很多情況下，實(shí)行對(duì)屬下評(píng)定的管理者感到高興;偏要考評(píng)的最后結(jié)果不盡如人意;把往日的企業(yè)顧問(wèn)案例梳理和匯總為績(jī)效考核的八個(gè)錯(cuò)誤觀念。

深歸根結(jié)底，基本上全是管理者在具體評(píng)定中多多少少發(fā)生的難題，尤其是在評(píng)定規(guī)章制度與規(guī)范性實(shí)際操作不健全的公司。因而，怎樣防止或者較大 水平地?cái)[脫這種趨向;可以說(shuō)，是非常值得管理者思考和切切實(shí)實(shí)去審校和關(guān)心的難題。

1.兩極分化錯(cuò)誤觀念：將被考評(píng)者優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)擴(kuò)張，一好百好或者一無(wú)是處。

2.趨中化集團(tuán)錯(cuò)誤觀念：考評(píng)結(jié)果集于正中間一部分，害怕按具體打開差別。

3.反推化錯(cuò)誤觀念：為別人定一個(gè)考評(píng)成績(jī)，隨后反推遍布因素。

4.輪著化錯(cuò)誤觀念：適應(yīng)規(guī)章制度或標(biāo)準(zhǔn)限定，輪著分派考評(píng)級(jí)別。

5.歸時(shí)化錯(cuò)誤觀念：平常滿不在乎，到考評(píng)匯報(bào)時(shí)忙碌適應(yīng)草率了事。

6.隨便化錯(cuò)誤觀念：不按員工考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開展，按照印像開展考評(píng)。

7.人情化錯(cuò)誤觀念：把本人關(guān)聯(lián)或益處等做為根據(jù)開展考評(píng)。

8.特長(zhǎng)化錯(cuò)誤觀念：以自身了解的層面開展，考評(píng)別的的寬或緊。

要合理減少或降低這誤人誤己的八個(gè)錯(cuò)誤觀念，需從實(shí)質(zhì)→內(nèi)容→方式上多方面確定，實(shí)質(zhì)上便是清楚目地和實(shí)際意義;內(nèi)容上便是要以客觀事實(shí)為基本，方式上如果提高監(jiān)管和查驗(yàn)體制。與此同時(shí)，創(chuàng)建員工的舉報(bào)和意見(jiàn)反饋方式;從考評(píng)到被評(píng)定都可以引進(jìn)參加方法，即在各單位開展的考評(píng)中發(fā)生無(wú)法達(dá)成一致并超出許多次的舉報(bào)時(shí)，由人事部門專責(zé)工作人員干預(yù)，做出調(diào)研、掌握和匯報(bào)。為了得到 求真務(wù)實(shí)的考評(píng)結(jié)果。

例如，以員工個(gè)人行為為目標(biāo)開展評(píng)定的，一般遵循標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人行為開展敘述，以提升評(píng)定的準(zhǔn)確性，但在考量的限度上，就應(yīng)該有客觀性和量化分析規(guī)范或者考定級(jí)內(nèi)容，與此同時(shí)應(yīng)該有復(fù)審的程序流程開展校審;把評(píng)定做為提高公司管理能力和提高員工義務(wù)與反映獎(jiǎng)勤懲懶。

體會(huì)心得和共享是：怎樣防止評(píng)定中誤人誤己的八個(gè)錯(cuò)誤觀念，規(guī)章制度和程序流程務(wù)必優(yōu)先，它是管理方法的前提條件和標(biāo)準(zhǔn)基本，在評(píng)定具體應(yīng)用上，應(yīng)以學(xué)習(xí)培訓(xùn)和結(jié)果為導(dǎo)向性開展查驗(yàn)。實(shí)際操作層面要重視下列三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，以被考評(píng)人實(shí)際工作中和崗位描述為基本，主要是工作職責(zé)和每日任務(wù)層面;應(yīng)該有確立、客觀性、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)規(guī)范。

第二點(diǎn)，加強(qiáng)意見(jiàn)反饋規(guī)章制度，容許被考評(píng)人報(bào)請(qǐng)投訴的支配權(quán);對(duì)其應(yīng)該有連通性信息內(nèi)容與效量點(diǎn)評(píng)紀(jì)錄，這些方面必須上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和不形式化，按時(shí)關(guān)心溝通渠道的信息內(nèi)容等。

第三點(diǎn)，創(chuàng)建評(píng)定談話及健全參加體制(未達(dá)成一致時(shí)引進(jìn)主持人單位參加)下，高度重視當(dāng)今的點(diǎn)評(píng)和切實(shí)于將來(lái)工作規(guī)劃。