一年前楊小姐從外語學(xué)院畢業(yè)之后，被上海一家培訓(xùn)學(xué)校錄取了。培訓(xùn)學(xué)校分配楊小姐到商務(wù)接待外語培訓(xùn)班，出任英語課程內(nèi)容老師。楊小姐工作上大部分時間要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)地址，在歷期培訓(xùn)機構(gòu)的空隙，培訓(xùn)學(xué)校分配楊小姐返回培訓(xùn)學(xué)校的辦公場地作招待資詢、學(xué)生電話回訪、學(xué)習(xí)培訓(xùn)統(tǒng)計分析、課題設(shè)計等工作中，培訓(xùn)學(xué)校按月向楊小姐派發(fā)了保底工資和獎勵金。

但是好景不常，近日這一家培訓(xùn)學(xué)校忽然換了領(lǐng)導(dǎo)干部，接著幾個員工遭到了辭退，楊小姐就名列在其中。楊小姐尋找企業(yè)相關(guān)主要負(fù)責(zé)人，索取解除勞動合同經(jīng)濟補償。相關(guān)主管卻表明：“大家培訓(xùn)學(xué)校跟你是雇傭關(guān)系，沒有什么‘解除勞動合同經(jīng)濟補償’？”

楊小姐一直覺得自已和培訓(xùn)學(xué)校中間是勞務(wù)關(guān)系。她覺得十分憤怒，只能申請仲裁。楊小姐盡管與培訓(xùn)學(xué)校并沒有簽署書面形式勞動合同書，可是她保存了單位發(fā)放的工作牌、工作服裝、門卡、課程安排表、考勤統(tǒng)計表，及其歷年來工資發(fā)放情況下的工資單。最后，勞動爭議仲裁聯(lián)合會裁定：楊小姐與該培訓(xùn)學(xué)校中間創(chuàng)建是指勞務(wù)關(guān)系，判決該培訓(xùn)學(xué)校向楊小姐付款解除勞動合同經(jīng)濟補償。

并不是僅有到公司打卡簽到才算是工作

一提及“打工賺錢”、“任職”等詞句，大伙兒通常想起是指員工到用人公司工作。而此案中楊小姐的工作是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她有很有可能長期在學(xué)習(xí)培訓(xùn)地址工作，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)周期時間內(nèi)也不上企業(yè)打卡，有時甚至是獨立應(yīng)對學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)生，可是這種情況，也不能否定她是在執(zhí)行培訓(xùn)學(xué)校分配的工作崗位職責(zé)。她上課的時間培訓(xùn)學(xué)校明確的，學(xué)科的具體內(nèi)容和進展都是培訓(xùn)學(xué)校明確的，培訓(xùn)學(xué)校向她發(fā)工資。從這種情況分析能夠得到“楊小姐與培訓(xùn)學(xué)校中間設(shè)立了勞務(wù)關(guān)系”的結(jié)果。

依據(jù)有關(guān)規(guī)定，用人公司招收員工未簽訂書面形式勞動合同書，但與此同時具有以下情況的，勞務(wù)關(guān)系創(chuàng)立：一是用人公司和職工合乎法律法規(guī)、法律規(guī)定要求的法律主體；二是用人公司依規(guī)制訂的各類勞動規(guī)章制度適用員工，職工受用人公司的勞動管理，做用人公司分配的是酬勞的工作；三是員工給予的勞動是用人公司業(yè)務(wù)流程的構(gòu)成部分。

保存好工作牌以便質(zhì)證之需

依據(jù)勞動和社會保障部相關(guān)文件的要求，針對用人公司未與員工勞動合同的狀況，判定彼此存有勞務(wù)關(guān)系時可參考以下憑據(jù)：

一是薪水支付憑證或紀(jì)錄（員工工資派發(fā)花名冊表格）、交納各類社會保險金的紀(jì)錄；二是用人公司向員工派發(fā)的“工作牌”、“服務(wù)證”等可以證實真實身份的有效證件；三是員工錄入的用人公司招工招聘“申請表”、“申請表”等招收紀(jì)錄；四是考勤表；五是別的員工的證詞等。在其中，一、三、四項的相關(guān)憑據(jù)，由用人公司負(fù)證明責(zé)任。