前一天，一份全國(guó)各地大學(xué)畢業(yè)生大學(xué)畢業(yè)大半年后的薪酬排名榜公布，最少的10個(gè)技術(shù)專業(yè)都是文科類專業(yè)。在其中薪酬最少的是幼兒教育技術(shù)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，均值月收益為2658元。這一結(jié)果造成大伙兒強(qiáng)烈反響，乃至有網(wǎng)民悲嘆：“一入文史類深似海，此后紙幣是過路人?！?/p>

對(duì)于此事，有權(quán)威專家表明，這在一個(gè)側(cè)邊體現(xiàn)了在我國(guó)高等院校文科理科失調(diào)的狀況，大量二三本高等院校趨向于基本建設(shè)擴(kuò)大招生成本費(fèi)相對(duì)性較小的文科類專業(yè)，文史類擴(kuò)大招生速率太快與此同時(shí)文化教育規(guī)定相對(duì)性比較寬松，結(jié)果加重文科生的就業(yè)問題。

超3成中小學(xué)生看學(xué)生就業(yè)選文科理科

這一份大學(xué)畢業(yè)生大學(xué)畢業(yè)大半年后的薪酬排名榜來自麥可思、搜狐網(wǎng)等在12日公布的《2013中國(guó)數(shù)理化(理科)基礎(chǔ)教育白皮書》(通稱《白皮書》)?！栋灼犯鶕?jù)近十萬份問卷調(diào)查、一系列有關(guān)科學(xué)研究，對(duì)我國(guó)公校文理科班現(xiàn)況，中小學(xué)生如何選專業(yè)影響因素、世界各國(guó)著名學(xué)校技術(shù)專業(yè)設(shè)定規(guī)律性及學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及其各種技術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的薪酬?duì)顩r開展了匯總。

在如何選專業(yè)層面，《白皮書》強(qiáng)調(diào)，37.47%的中小學(xué)生將學(xué)生就業(yè)狀況做為挑選文理科的主要考慮到要素;27.76%的中小學(xué)生的課程挑選關(guān)鍵參照“選校和如何選專業(yè)的便捷性”，表明會(huì)依據(jù)個(gè)人興趣愛好挑選課程的學(xué)員占16.95%，僅2.62%的學(xué)員表明會(huì)依照老師和父母的意向?qū)W則技術(shù)專業(yè)。

在就業(yè)層面，排名前20位的技術(shù)專業(yè)中，僅新聞報(bào)道和園林景觀2個(gè)文科類專業(yè)?！栋灼窂?qiáng)調(diào)，一些看起來小眾的技術(shù)專業(yè)在學(xué)生就業(yè)層面一點(diǎn)也不小眾。例如，在對(duì)2012年的大學(xué)畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)分析中，給水排水工程、汽車維修工程項(xiàng)目和礦物質(zhì)資源工程項(xiàng)目的就業(yè)居于前三。

權(quán)威專家見解

文科理科差別來源于學(xué)員素養(yǎng)與擴(kuò)大招生

對(duì)文科生就業(yè)比理科難，二十一世紀(jì)文化教育研究所副院長(zhǎng)、文化教育專家學(xué)者熊丙奇表明并不詫異。 “近些年，文科類專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、薪酬水準(zhǔn)都比不上理科。殊不知，文科生就業(yè)不太好，報(bào)名文科類專業(yè)的學(xué)員并許多?！毙鼙嬲f，在中國(guó)應(yīng)試教育管理體系下，考試成績(jī)好的學(xué)員大量挑選讀理工科，考試成績(jī)中下部的學(xué)員則大量挑選文史類。例如，從全國(guó)各地范疇看，重點(diǎn)高中的理科班學(xué)員通常是文科班學(xué)員的2到3倍，而普通高中的文理科學(xué)員總數(shù)則差不多。除此之外，還有一些學(xué)生的家長(zhǎng)并不考慮到小孩的興趣愛好，只為了更好地得到一張學(xué)歷，而讓小孩挑選相對(duì)性“好考”的文科類專業(yè)。

熊丙奇還表明，現(xiàn)階段一些二本、三本院校擴(kuò)大招生，多趨向于擴(kuò)大招生不用實(shí)驗(yàn)儀器資金投入及其技術(shù)專業(yè)師資力量規(guī)定的文科類專業(yè)，“有一個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，在我國(guó)一本院校中，理科的招生數(shù)是文科生的二倍之上;二本院校中，二者占比差不多;三本及其高職院校的學(xué)校，文科生比理科多”。

業(yè)界具體指導(dǎo)

看興趣愛好報(bào)考專業(yè)，再考慮到院校特性

顯而易見，薪酬排行會(huì)危害中小學(xué)生對(duì)技術(shù)專業(yè)的挑選。一位高校招生辦公室責(zé)任人提議，中小學(xué)生能夠 參照排行來選擇專業(yè)，但不可以太過依靠相近排行。除開薪酬，院校專業(yè)排行、自身的個(gè)人愛好還要兼具。 “尤其是千萬別由于某專業(yè)就業(yè)率高、薪酬越高越一味追求完美，原本社會(huì)需求非常大，大家都無論自身的特性一窩蜂去學(xué)這一技術(shù)專業(yè)，結(jié)果高等院校有關(guān)優(yōu)秀人才的供給量更高，發(fā)生了需要量和就業(yè)薪酬下跌的狀況。 ”

同濟(jì)就業(yè)具體指導(dǎo)管理中心負(fù)責(zé)人徐迅表明，盡管很有可能某一環(huán)節(jié)某一領(lǐng)域的收益較為高，可是或是要從長(zhǎng)久行業(yè)發(fā)展看來，更關(guān)鍵的是以本人的個(gè)人愛好考慮，由于僅有挑選了自身有興趣的技術(shù)專業(yè)，進(jìn)到大學(xué)生活才會(huì)更有驅(qū)動(dòng)力，學(xué)生就業(yè)專業(yè)技能也會(huì)提高得迅速。

一高等院校職業(yè)指導(dǎo)辦人員提示，中小學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，能夠 融合自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與此同時(shí)考慮到院校特性。例如，學(xué)生將來的興趣愛好假如在商務(wù)管理層面，能夠 報(bào)名金融類高等院校，由于上海市財(cái)經(jīng)類大學(xué)許多技術(shù)專業(yè)即便并不是金融業(yè)層面的技術(shù)專業(yè)，可是課程內(nèi)容中也會(huì)添加許多經(jīng)濟(jì)金融的原素，學(xué)員在技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘求職中，就能得到大量與金融業(yè)行業(yè)觸碰的機(jī)遇。比如，上海財(cái)大信息化管理與工程學(xué)校在該學(xué)校并不是優(yōu)點(diǎn)學(xué)校，可是融合了院校金融類課程情況的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)員提升 科學(xué)研究自主創(chuàng)新能力，近些年學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生遭受了金融投資公司IT信息內(nèi)容單位的親睞。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃人員表明，現(xiàn)階段危害畢業(yè)生就業(yè)的要素是各個(gè)方面的，包含總體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、院校名氣、本身標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)域盛衰等，學(xué)員學(xué)過技術(shù)專業(yè)僅僅危害學(xué)生就業(yè)的一部分。除開醫(yī)藥學(xué)、法律法規(guī)等一些實(shí)用性較強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)，大學(xué)的專業(yè)和將來可從業(yè)的崗位關(guān)聯(lián)系數(shù)愈來愈模糊不清，初入職場(chǎng)對(duì)在校大學(xué)生的綜合能力和崗位潛力的規(guī)定則愈來愈強(qiáng)。