項(xiàng)羽和劉邦，哪位好領(lǐng)導(dǎo)干部？依據(jù)勝任力模型的點(diǎn)評(píng)結(jié)果看來(lái)，美酒好淫的漢高祖劉邦更具有好領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)，而無(wú)不良嗜好的西楚霸王項(xiàng)羽卻因?yàn)檎序G不給力而落個(gè)個(gè)自刎烏江的結(jié)局。

那麼公司又該怎樣在招騁階段慧眼識(shí)才，為東家尋得良才，節(jié)約人力成本呢？

創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)膭偃瘟δＰ?/p>

西楚霸王項(xiàng)羽——皇室出生，原是西楚霸王。劉皇叔——普通出生，便是一地痞流氓。二人于雄霸九州爭(zhēng)天地，最終卻被劉皇叔一介布衣興起于雄霸九州，變成一代君王。推本溯源原是二人的用工技巧不一樣造成的：西楚霸王項(xiàng)羽用工“獨(dú)斷專(zhuān)行”，劉皇叔用工“唯才是用”，歷數(shù)漢代的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉?，蕭何是縣吏，陳光是游士，樊噲是屠夫，高漸離是無(wú)業(yè)人員。

那哪些的的優(yōu)秀人才是好的領(lǐng)導(dǎo)干部呢？依據(jù)管理者的勝任力模型看來(lái)，管理者的擔(dān)任特點(diǎn)應(yīng)包含發(fā)展趨勢(shì)別人，自信心，造就欲，知名度，謙遜包容，剖析性邏輯思維，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充足受權(quán)。

李樞教師表明，從而延伸到企業(yè)招中高層管理人員看來(lái)，創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)闹懈邔庸芾砣藛T崗位勝任力實(shí)體模型，能夠?yàn)楣咀穼ち疾啪哂惺卤豆Π氲膶?shí)際效果。

合理獲得建統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

該怎樣創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)膷徫粍偃瘟?shí)體模型呢？得到創(chuàng)建實(shí)體模型的數(shù)據(jù)信息和材料是重要的一步。而數(shù)據(jù)信息和材料的收集則必須從本企業(yè)的員工那邊得到。

李樞教師提議，能夠選用個(gè)人行為事情觀察法、權(quán)威專(zhuān)家工作組法、調(diào)查研究法、觀察等獲得效標(biāo)樣版相關(guān)勝任能力數(shù)據(jù)信息，但一般以個(gè)人行為事情觀察法為主導(dǎo)。

“個(gè)人行為事情觀察法”規(guī)定被采訪者列舉她們?cè)诠ぷ魃袭a(chǎn)生的重要例子，包含取得成功事情、失敗事情或負(fù)面信息事情各三項(xiàng)，而且讓受訪者詳細(xì)地?cái)⑹鋈渴虑榈脑颉⑷^(guò)程、結(jié)果、時(shí)間、有關(guān)角色、涉及到的范疇及其危害方面等。與此同時(shí)也規(guī)定受訪者敘述自身那時(shí)候的念頭或感受，比如是怎么回事使受訪者造成相近的念頭及其受訪者是怎樣達(dá)到自身的總體目標(biāo)等，在個(gè)人行為事情采訪完畢時(shí)最好是讓被采訪者自身匯總一下事情取得成功或失敗的緣故。

“個(gè)人行為事情采訪一般選用問(wèn)卷調(diào)查和談話緊密結(jié)合的方法。采訪者會(huì)有一個(gè)提出問(wèn)題的大綱為此掌握談話的方位與節(jié)奏感。而且采訪者事前不清楚采訪目標(biāo)歸屬于出色組或一般組，防止導(dǎo)致主觀臆斷的偏差?！崩顦欣蠋熣f(shuō)：“在采訪時(shí)要盡可能讓采訪目標(biāo)詳細(xì)地?cái)⑹鏊齻內(nèi)〉贸晒虿怀晒Φ墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，她們是怎樣做的、那時(shí)候的觀念等。最終將得到的材料梳理成統(tǒng)一文件格式的訪談報(bào)告?！?/p>

出席會(huì)議的HR們不斷地在筆記本電腦上紀(jì)錄著李樞教師所說(shuō)的數(shù)據(jù)收集的具體步驟方式 ，害怕跳開(kāi)了哪一環(huán)。李樞教師也減慢聲音速度將重要的流程不斷開(kāi)展解讀，以便捷HR開(kāi)展紀(jì)錄。李樞教師表明，只需常常來(lái)聽(tīng)那樣的主題風(fēng)格沙龍活動(dòng)，HR們一定會(huì)學(xué)得許多好用的創(chuàng)建勝任力模型的方式 。